教師資格面試結構化打卡——考官問(wèn):如果你走進(jìn)教室黑板上畫(huà)著(zhù)一副丑陋的..
摘要:考官問(wèn):如果你走進(jìn)教室黑板上畫(huà)著(zhù)一副丑陋的畫(huà)旁邊寫(xiě)著(zhù)你的名字,你會(huì )怎么辦?
考官問(wèn):如果你走進(jìn)教室黑板上畫(huà)著(zhù)一副丑陋的畫(huà)旁邊寫(xiě)著(zhù)你的名字,你會(huì )怎么辦?
考生答:
如果老師走進(jìn)教室黑板上畫(huà)著(zhù)一副丑陋的畫(huà)旁邊寫(xiě)著(zhù)自己的名字,我會(huì )做以下處理:
首先,雖然黑板上那副丑陋畫(huà)旁寫(xiě)著(zhù)我的名字,但我不會(huì )動(dòng)怒,我會(huì )保持冷靜,先以幽默的語(yǔ)言化解尷尬,我會(huì )說(shuō)“這是哪位同學(xué)畫(huà)的老師啊,老師有這么丑嗎,下次要畫(huà),一定要把老師畫(huà)的漂亮一點(diǎn)哦!”
其次,我會(huì )先請愿意為我擦去丑陋畫(huà)的同學(xué)擦掉黑板,然后組織課堂紀律,把大家的注意力轉移到課堂內容上,保證課堂的效率。
最后,下課后,我會(huì )請畫(huà)畫(huà)的同學(xué),來(lái)到我的辦公室,詢(xún)問(wèn)他畫(huà)畫(huà)的原因,如果是學(xué)生對我有某一方面的不滿(mǎn),我會(huì )耐心聆聽(tīng),如果是我的原因,我會(huì )及時(shí)改正,努力得到學(xué)生的認可;如果只是學(xué)生覺(jué)得很好玩而為之,我會(huì )耐心地教導他,告訴他這樣的行為是不正確的,希望他以后能夠尊重老師,不能和老師開(kāi)過(guò)分的玩笑。
面對這樣的突發(fā)情況,一方面,我會(huì )采取積極地措施,妥善地加以解決;另一方面,我也會(huì )認真反思自己的問(wèn)題,避免類(lèi)似事件再次發(fā)生。
【應急應變類(lèi)】解題思路:
1、點(diǎn)題:復述問(wèn)題,闡述影響
2、析題:
(1)保持冷靜,積極應對
(2)處理當前情況(邏輯+次序)
(3)長(cháng)遠解決問(wèn)題(多方法、多主體)
3、總結:妥善解決+認真反思
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